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2017年学生奖旨在表彰非凡成就

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约书亚·格林尼奇(Joshua Greenidge)离开了13岁的学校,没有任何资格,读书年龄只有7岁,他认为自己无法接受大学教育-直到他观看了有关布里斯托大学访问课程的YouTube视频。

这位来自德文郡的28岁男孩因阅读障碍而在学校苦苦挣扎,整个少年时期都在家上学,最终自学读书和写作。

Josh学会了热爱阅读和学习,但是由于没有GCSE或A-Level,他发现自己的教育仅限于YouTube讲座。

现在,由于在有关布里斯托大学艺术与人文专业预科课程的视频中绊脚石,他坐在真正的演讲厅里,他的成就赢得了赞誉。

乔希是该大学获得校友会学生奖的七名学生之一,每位获奖者将获得500英镑,以表彰克服个人逆境或为大学或社区做出杰出贡献的人。在布里斯托尔大学学生会(Bristol SU)所在地里士满大厦举行的特别仪式上,他们获得了奖项。

艺术与人文预科课程是为期一年的独特入门课程,旨在为学生准备本科学位。

参加该计划的人中有90%没有A级水平,并且大量参与者来自高等教育程度不足的群体–许多人是他们家庭中第一个上大学的人。

约什(Josh)以2.1的成绩完成了该课程,目前正在攻读人类学与创新专业的本科学位,这是一个将传统学科与有机结合起来的新课程,让他们有机会学习如何成为企业家和创新者。

他说:“我一直很渴望学习,但是没有GCSE或A-level,所以我直到26岁才从事各种令人不满意的工作。我年轻时努力阅读很多书,但是我很喜欢同时。我偶然偶然发现了一段有关艺术与人文预科课程的视频,但对它进行了调查,对我来说听起来很完美。

“艺术与人文学科预科课程确实是一个了不起的课程。没有良好的学习成绩记录,这确实令人生畏,我不知道会发生什么。但是大学真的很热情,每个人都非常友善。我知道我想一直坚持下去。”

除学习外,乔希还建立了布里斯托尔企业家协会,该协会目前正努力成为校园内最大的社团之一,全年计划举办33项活动。

他还与大学的职业服务局合作,通过撰写博客文章以与进入大学的一年级学生分享知识,并谈论自己在活动中的经历来促进实习。

乔希补充说:“在第一周,我就直接去了职

业服务处,以寻找机会。作为一名成熟的学生,您可以掌握所提供的一切。我向布里斯托尔(Bristol)提出申请,因为我想将自己沉浸在这座城市所提供的创业生态系统中,但是我并不期望社区如此受欢迎,也不希望有那么多机会。

“当我看现在在做什么时,与人们说我离开学校后可以做的事情有很大的不同。这要归功于“艺术与人文基础年”,使我进入下一阶段。这确实是一个了不起的程序,我鼓励处于类似情况的任何人都可以申请。”

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